El rostro de la risa
Risas, empujones, amigos, bromas y clases son algunas de las vivencias en la vida cotidiana de niños y jóvenes en los centros educativos del país. Sin embargo, después de conocer la muerte por suicidio de una niña de 14 años estudiante en un centro educativo de Cofradía, Cortés; en tono reflexivo, inundado de tristeza, me pregunto… ¿Qué se oculta detrás de esa algarabía juvenil? ¿Qué historia nos cuenta ese uniforme, esos zapatos y esas mochilas?
Su lado oculto
Detrás de las risas infantiles y adolescentes, pueden existir profundas luchas emocionales que podrían pasar desapercibidas por docentes y familias que se encuentran sumergidas en un ambiente social que propicia dolor emocional, precariedad económica y múltiples problemas derivados de la actual situación que vive el país. Para la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Honduras (OACNUDH, 2022, pág. 2) entre los desafíos a los que se ha enfrentado el país en los últimos años se mencionan la pobreza, desigualdad, violencia, inseguridad, impunidad y crisis humanitaria.
Ante esta realidad se socavan los cimientos de las familias en general, y sus miembros se convierten en víctimas del estrés, confusión y miedo, todo esto a causa de una situación conflictiva permanente. En consecuencia, la capacidad de niños y adolescentes para resolver problemas y tomar decisiones de manera informada se ve afectada.
Diversas investigaciones han señalado que las dificultades económicas y socioemocionales dentro de la familia pueden afectar el bienestar psicológico de niños y adolescentes. El Modelo de Estrés Familiar sostiene que la presión económica repercute en el clima emocional del hogar y en las dinámicas de crianza, aumentando la posibilidad de dinámicas familiares menos funcionales, lo que puede impactar en la regulación emocional, el comportamiento y la capacidad de toma de decisiones de los adolescentes.
Este contexto es preocupante porque deja al descubierto que muchas familias hondureñas están desprotegidas y su función como impulsadora del bienestar de niños y jóvenes entra en un estado de precariedad. No cabe duda de que las relaciones familiares sólidas y el apoyo emocional son fundamentales para el bienestar de los estudiantes, ayudándoles a enfrentar los desafíos de la vida cotidiana.
La depresión
En consecuencia, es fácil comprender cómo muchas necesidades emocionales de niños y jóvenes suelen ser desatendidas dando paso a un enemigo silencioso “la depresión” asociada al bajo rendimiento académico Y el principal factor de riesgo para el suicidio o conducta autodestructiva. Según el Dr en psiquiatría Mario Aguilar además de la depresión, la falta de empleo y la soledad, son las principales causas para llegar a cometer este hecho; afirma que la población joven entre los últimos años de la dolescencia hasta los 49 años es la que más está cometiendo actos suicidas (suyapa medios 2022)
La depresión es un tema que suele callarse y evadirse porque impacta y cuestiona el sistema familiar y social en que se vive. Solo entre enero y marzo de 2025 se reportaron 107 suicidios, y el 10.3 % fueron menores de edad; en dos años, los casos aumentaron un 20 % (Suyapa Medios, 2025). Estas estadísticas representan datos fríos que van en aumento, sumándose a éstos el reciente suicidio de una niña de 14 años de quien ya nos hemos referido.
La conducta autodestructiva puede entenderse como un mecanismo utilizado por algunos jóvenes para manejar tanto el estrés como las situaciones indeseables en la vida (Iván Castillo Ledo et al 2013)
Qué se puede hacer ?
Desde una posición reflexiva, nuestra pregunta urgente es ¿cómo combatir este flagelo?
Gina Tambini, directora del Departamento de Familia, Género y Curso de Vida de la OPS/OMS, señala que «Existen una serie de factores que apoyan el desarrollo saludable de la infancia, empezando por el afecto y los lazos saludables, la protección, el acceso a servicios de salud de calidad, la existencia de espacios para jugar, la nutrición adecuada y la inclusión social» No obstante, según datos de la Región Metropolitana de la Salud de Tegucigalpa, publicados por diario El Heraldo el 21 de febrero de 2024, demuestran que a pesar de contar con más de 1,000 centros de salud, 6 hospitales nacionales y 16 regionales, el acceso y los recursos asignados a la salud mental es mínimo. Las cifras de enfermedades y afecciones mentales son elevadas y van en incremento año con año. De las más de 46,000 atenciones en salud mental que se registraron, la mayoría son por trastornos neuróticos, abusos y violencia doméstica, y también por trastornos de humor (depresivos o bipolaridad).
La Dra. Harlem Brundtland ex directora general de la OMS, propone atención a través de la escuela, con el fin de mejorar los estilos de vida de los jóvenes y desarrollar plenamente su potencial y evitar los riesgos para su salud contando con el apoyo de sus familiares, profesores y la comunidad educativa escolar.
Propuestas innovadoras y sostenibles
La prevención requiere herramientas prácticas y accesibles que permitan a los centros educativos fortalecer la educación emocional desde edades tempranas. En Ameluz Consultores contamos con nuestra colección Lienzo de emociones. Se trata de una herramienta de fácil uso, a través de Talleres ( Lienzo de Emociones)
En la palabra talleres poner el enlace de lienzo de emociones
puede ser implementada en las escuelas y es una opción viable para contribuir con la salud mental de los niños y jóvenes
En conclusión, urge iniciar un abordaje a través de centros educativos con la participación de la comunidad educativa.
BIBLIOGRAFÍA
Masarik, A. S., & Conger, R. D. (2017). Stress and child development: A review of the Family Stress Model. Current Opinion in Psychology, 13, 85-90. https://doi.org
El Heraldo. (2024, 21 de febrero). El 64% de las atenciones en salud mental son solicitadas por mujeres adultas. https://www.elheraldo.hn/tegucigalpa/64-atenciones-salud-mental-solicitadas-por-mujeres-adultas-HH17676076
Venceslá Martínez, J. F., & Moriana Elvira, J. A. (2002). Conducta autolítica y parasuicida: Características sociodemográficas en población infantojuvenil de ámbito rural. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, (84), 49–64. https://doi.org/10.4321/S0211-57352002000400004
Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS). (2013, 20 de noviembre). La OPS/OMS insta a adoptar prácticas saludables en las casas para mejorar la salud física y mental de los niños. https://www.paho.org/es/noticias/20-11-2013-opsoms-insta-adoptar-practicas-saludables-casas-para-mejorar-salud-fisica
Mayo Clinic. (2024). Trastornos del estado de ánimo: Síntomas y causas. https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/mood-disorders/symptoms-causes/syc-20365057